新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“讓學(xué)引思”策略研究

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2025)27-0079-04

新課標(biāo)的持續(xù)推動，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，所以如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂、提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量成了擺在教師面前的一個重要課題。但受到應(yīng)試?yán)砟畹挠绊懀處熃?jīng)常依照自己的經(jīng)驗組織課堂，忽視了學(xué)生的能動性與學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提升。（剩余6292字）