繪本潤童心?閱讀促成長

公共圖書館作為社會文化服務(wù)的基石，其兒童繪本閱讀推廣服務(wù)在當(dāng)代教育格局中展現(xiàn)了多重使命。公共圖書館中的兒童繪本閱讀推廣服務(wù)具有塑造兒童認知圖景、重構(gòu)家庭互動模式、活化文化基因等方面的價值，但當(dāng)前其存在資源分布不均、服務(wù)創(chuàng)新乏力、人才儲備斷層等深層矛盾。對此，公共圖書館必須建立分齡適配的資源體系、融合數(shù)字技術(shù)重塑交互場景、搭建跨界協(xié)作的人才培養(yǎng)通道，構(gòu)建可持續(xù)閱讀生態(tài)，以催化兒童閱讀權(quán)利的實現(xiàn)，為公共文化機構(gòu)激活教育潛能、播種終身學(xué)習(xí)火種開辟新路徑。（剩余5279字）