小學生把網(wǎng)絡熱詞“栓Q”寫進作文
9 月 19 日,河南許昌一小學張老師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生作文寫“栓Q”(“謝謝”的英文網(wǎng)絡讀音),并有一段看不懂的歌詞。張老師表示稱,改到他那個作文,越看越不對勁,沒有批評,也沒有鼓勵,只有慢慢引導,互聯(lián)網(wǎng)對孩子影響太大了。部分學者提醒到,一些無意義的網(wǎng)絡用語的濫用,會導致思維活動的情緒化傾向。多位專家建議,青少年學生應當加強對經(jīng)典的閱讀,要學習和訓練優(yōu)美、準確的書面表達方式,培養(yǎng)“雅言”的語感。(剩余14字)