教育強國建設背景下職業(yè)教育科教融匯的價值意蘊與實踐進路

中圖分類號：G719 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2025）07-0033-07

黨的十八大以來，教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，已成為國家利益和目標的中心，教育強國建設進入蓄勢突破、全面躍升的關(guān)鍵階段。2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，要“促進高水平高校、優(yōu)勢學科與重點行業(yè)和頭部企業(yè)強強聯(lián)合，以需求定項目、以項目定團隊，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移為一體的產(chǎn)教融合科教融匯新樣本”，將深化科教融匯、推進科學研究與教育教學融合協(xié)同發(fā)展提到了新的高度。（剩余11469字）