國(guó)際視野下職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新研究

———以2023 年歐洲創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)職業(yè)教育類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)為例

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摘要：通過(guò)研究分析2023 年歐洲創(chuàng)新教育獎(jiǎng)27 個(gè)職業(yè)教育類(lèi)別項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主題創(chuàng)新點(diǎn)主要集中在：注重跨國(guó)資源協(xié)作共享，凸顯數(shù)字化工具的應(yīng)用，跟進(jìn)企業(yè)最新數(shù)字技術(shù)與需求。數(shù)字技術(shù)賦能下，歐洲職業(yè)教育創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)所體現(xiàn)的教學(xué)創(chuàng)新具體表現(xiàn)在：教師角色注重?cái)?shù)字協(xié)作與國(guó)際團(tuán)隊(duì)合作，教學(xué)方法多采用混合教學(xué)模式與個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，教學(xué)環(huán)境的虛擬化與開(kāi)放資源共享，教學(xué)成果注重多樣評(píng)估體系與全納教育實(shí)踐。（剩余10401字）