新時(shí)代高校思政課教師講好中國式現(xiàn)代化故事的敘事邏輯

摘 要：

中國式現(xiàn)代化故事內(nèi)蘊(yùn)著豐富的現(xiàn)代化建設(shè)的中國經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)代高校思政課教師必須透徹闡釋的重要內(nèi)容。新的歷史條件下，思政課教師要深刻把握講好中國式現(xiàn)代化故事的內(nèi)在機(jī)理，澄清“何以必要”“何以可能”以及“何以實(shí)現(xiàn)”的邏輯必然。通過講故事的形式闡釋中國式現(xiàn)代化理論與實(shí)踐，有利于思政課教師把教材語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，進(jìn)一步彰顯思政課“講道理”的本質(zhì)屬性，契合思政課立德樹人的根本要求。（剩余9110字）