巧借問題鏈，促進學生走向深度學習

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引領(lǐng)學生從淺層學習走向深度學習是當前課程改革對數(shù)學教學提出的要求，這需要教師優(yōu)化教學方法，合理地引導(dǎo)學生學習數(shù)學，深入地理解數(shù)學思想方法，形成高階思維。問題鏈的使用是一種有效的方式，可以引發(fā)學生的質(zhì)疑，讓學生在真實的情境中經(jīng)歷觀察、猜測、探索、推理、發(fā)現(xiàn)等一系列的學習過程，借助由淺入深的問題，帶領(lǐng)學生逐漸走向深度學習。（剩余2642字）