從“匠”到“家”：教育家精神如何重塑教師專業(yè)成長(zhǎng)軌跡

在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能正以前所未有的態(tài)勢(shì)融入教育領(lǐng)域，深刻地改變著教育的生態(tài)環(huán)境。從智能教學(xué)輔助工具到個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，人工智能為教育帶來(lái)了諸多便利與可能。在這樣的時(shí)代背景下，教師的角色定位和專業(yè)成長(zhǎng)面臨著全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。從傳統(tǒng)的“教書匠”向具有深厚教育情懷與創(chuàng)新精神的“教育家”轉(zhuǎn)型，成為教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。（剩余1154字）