基礎(chǔ)教育學(xué)生身體素養(yǎng)國際比較：政策與測評(píng)

——以美加英澳日為例

中圖分類號(hào)：G811.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOl ： 10.3969/j.issn.1672-3937.2025.07.08

一、導(dǎo)語

1993年，國際身體素養(yǎng)協(xié)會(huì)（IPLA）創(chuàng)始人、身體素養(yǎng)理論的奠基人瑪格麗特·懷特海德（MargaretWhitehead）提出身體素養(yǎng)（PhysicalLiteracy）的概念，將其定義為“個(gè)體為生活而重視并承擔(dān)參與身體活動(dòng)的責(zé)任所需的動(dòng)機(jī)、信心、身體能力、知識(shí)與理解”，其核心在于通過終身身體活動(dòng)（如日常運(yùn)動(dòng)、休閑活動(dòng)）

提升個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)能力，強(qiáng)調(diào)身體作為認(rèn)知世界的基礎(chǔ)工具。（剩余10716字）