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摘要：探索基于情境認知理論的甲骨文兒童科普桌游設計研究，為目前甲骨文科普類產(chǎn)品設計研究提供一定的啟示與借鑒。首先，闡明甲骨文在科普類產(chǎn)品中的現(xiàn)實意義與價值；其次，深入分析甲骨文科普類產(chǎn)品的現(xiàn)狀背景并輔以案例，同時研究情境認知理論及其進展；最后提出基于情境認知理論的甲骨文兒童科普桌游設計策略，并且以《奇行尋甲》設計實踐為案例進行可行性驗證。（剩余8284字）
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基于情境認知的甲骨文兒童科普桌游設計研究
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