淺析問題導(dǎo)向式教學(xué)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用

摘 要：高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察、操作、分析等過程中領(lǐng)悟生物學(xué)原理，掌握生物學(xué)研究的科學(xué)方法與操作技能為教學(xué)重點(diǎn)。問題導(dǎo)向式教學(xué)以問題為工具啟發(fā)學(xué)生思考，挖掘?qū)W生潛能。文章以研究問題導(dǎo)向式教學(xué)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用為主，論述了問題導(dǎo)向式教學(xué)的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值，說明了問題導(dǎo)向式教學(xué)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用原則，并結(jié)合具體的教學(xué)案例探討了問題導(dǎo)向式教學(xué)在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用策略，期望為教師提供教學(xué)參考。（剩余4933字）