太原市晉源區(qū)第五實驗小學(xué)舉辦基礎(chǔ)教育教學(xué)專題培訓(xùn)

科學(xué)導(dǎo)報訊 開學(xué)伊始，太原市晉源區(qū)第五實驗小學(xué)特邀太原學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)處原主任曹軍副教授，開展以“以建構(gòu)主義為翼，攜多元教學(xué)主張，翱翔基礎(chǔ)教育新藍(lán)天”為主題的專題培訓(xùn)，為全體教師奉上一場兼具理論深度與實踐價值的教學(xué)盛宴。

培訓(xùn)緊扣從“三維目標(biāo)”到“課程標(biāo)準(zhǔn)”再到“核心素養(yǎng)”的沿革，系統(tǒng)梳理教學(xué)哲學(xué)從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”，從“指令性要求”到“指導(dǎo)性方向”等的轉(zhuǎn)變，更結(jié)合對當(dāng)代科技、經(jīng)濟現(xiàn)狀的分析，解析了STEM教育（創(chuàng)客教育）、任務(wù)驅(qū)動、項目式學(xué)習(xí)等模式的實踐邏輯，引導(dǎo)教師明確“學(xué)什么、怎么學(xué)、為何學(xué)”再決定怎么“教”的育人內(nèi)核，強化了教師在課堂中的組織者與引導(dǎo)者的角色定位。（剩余0字）