探究式學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生科學(xué)思維能力的影響研究

關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí)；小學(xué)科學(xué)；思維能力

  一、探究式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

探究式學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，教師加強(qiáng)組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷有效探究和實(shí)踐過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)得到發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，將教學(xué)內(nèi)容安排好，然后在課堂上講解知識(shí)，這種教學(xué)方式過(guò)于單調(diào)乏味，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，同時(shí)也失去了學(xué)生探究問(wèn)題、獲取知識(shí)的過(guò)程。（剩余1778字）