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課堂討論是在實施課堂教學活動過程中教師圍繞教學內容，為學生設計有效的問題，引導學生帶著問題進行思考，以小組合作的方式探究，從而在師生互動、生生互動中實現(xiàn)信息交流，幫助學生掌握所學，鍛煉思維的一種教學方法。
建構主義認為，知識獲得不是通過教師的傳授，而是學習者在一定的情境下，借助他人幫助、協(xié)作、交流，通過意義的建構而獲得。（剩余4607字）
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建構主義理論下語文課堂討論的實踐方法
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