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場域概念是由法國著名社會學大師皮埃爾·布迪厄首次提出的，具體是指位置間客觀關系的一個網絡或形構，場域構成要素是人、事、物，人不能脫離場域而空自運轉，事、物始終影響和制約人的活動。全場域數學是指數學教學與實際生活相聯系，教師在數學教學過程中構建理性的生活環(huán)境，拓展學生學習的時間和空間，學生聯系實際并得以實踐，體驗個性化學習，并能在多方角色的配合下為學生創(chuàng)建良好的學習和教學環(huán)境。（剩余4588字）
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全場域數學：實踐性課堂教學路徑探究
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