植物“戶口簿”

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難忘記憶點

翻開求知卷，團(tuán)隊共修煉

難忘解讀 被老師指出“對植物了解得太少了”后，李雨恩同學(xué)和小伙伴們迅速組隊，開始主動探索和分工合作（查資料、討論、請教老師和校長、責(zé)任落實到人），為植物建立了“戶口簿”。他們的成長體現(xiàn)在兩方面，一是從“不知”到“知之”的轉(zhuǎn)變，二是意識到“團(tuán)結(jié)合作才能走得更遠(yuǎn)”。老師和校長對他們的全力支持和鼓勵也非常重要，有了“天時地利人和”，相信這支“植物‘戶口簿’小分隊”一定能走得更遠(yuǎn)！

難忘故事你來講 你和同學(xué)或朋友組成過這樣的小團(tuán)隊（比如曾在“小創(chuàng)”多次上刊的重慶市銅梁區(qū)龍都小學(xué)的曹或同學(xué)成立的“草魚工作室”）嗎？你們是因為什么事聚在一起的呢？這個小團(tuán)隊是如何“運作”的？大家做出了哪些成果？本酷龍可太好奇了！

那天大課間的時候，班主任拿著一片細(xì)長的葉子問我們：“這是什么樹的葉子？”我皺皺眉：“是柳樹的吧？”班主任搖搖頭。（剩余1137字）