用文字記錄心靈之旅
——和孩子們聊聊“讀后感”寫作
黃亦娜,浙江省教壇新秀,浙江省師德楷模,溫州市名師,溫州市優(yōu)秀教師。曾獲浙江省論文評(píng)比一等獎(jiǎng),溫州市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng),溫州市課題優(yōu)秀成果評(píng)審一等獎(jiǎng),多篇論文在省、市等各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
同學(xué)們到了小學(xué)三年級(jí),除了堅(jiān)持寫日記,還可以嘗試寫讀后感,說到寫讀后感,很多同學(xué)對(duì)此十分“頭疼”:看書就看書,為何總要寫讀后感呢?其實(shí),讀后感并非一項(xiàng)煩瑣的任務(wù),而是一段能夠讓我們深入探索文本、挖掘內(nèi)心感受的美妙旅程。(剩余1940字)