用文字記錄心靈之旅

——和孩子們聊聊“讀后感”寫作

黃亦娜，浙江省教壇新秀，浙江省師德楷模，溫州市名師，溫州市優(yōu)秀教師。曾獲浙江省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，溫州市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，溫州市課題優(yōu)秀成果評(píng)審一等獎(jiǎng)，多篇論文在省、市等各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

同學(xué)們到了小學(xué)三年級(jí)，除了堅(jiān)持寫日記，還可以嘗試寫讀后感，說到寫讀后感，很多同學(xué)對(duì)此十分“頭疼”：看書就看書，為何總要寫讀后感呢？其實(shí)，讀后感并非一項(xiàng)煩瑣的任務(wù)，而是一段能夠讓我們深入探索文本、挖掘內(nèi)心感受的美妙旅程。（剩余1940字）