基于PBL模式的CAD實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索

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摘要：為響應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育“三對(duì)接”改革方針，積極探索高職專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑，以道路與橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，通過(guò)整合專(zhuān)業(yè)核心課程，構(gòu)建了基于PBL模式的CAD實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)工程CAD繪圖在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和教學(xué)方法上的創(chuàng)新。該教學(xué)體系以讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做并完成項(xiàng)目作品為目的，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在CAD上的項(xiàng)目重構(gòu)，能有效增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4823字）