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作為一名新教師，常常在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)感到迷茫，采取的方式往往達(dá)不到預(yù)期的理想效果。教育的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一個(gè)女孩身上，她使我知曉，面對(duì)學(xué)生，正面管教是最有效、最有魅力的。
惠風(fēng)和暢，書聲瑯瑯，課堂一片祥和。眼前的女孩突然側(cè)過(guò)去，與她旁邊的同學(xué)“攀談”，這一切自然未能逃過(guò)我的眼睛。我立馬呵斥，她的反應(yīng)是又生氣又委屈，堅(jiān)定地表示自己沒(méi)有講話。（剩余1085字）
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在正面管教里“雙向奔赴”
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