“金融學”線上線下混合課程過程性評價體系的構(gòu)建

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中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7615（2025）04-0102-07

DOl：10. 15958/j. cnki. jywhlt. 2025. 04. 010

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確提出：“改進結(jié)果評價，強化過程評價”[1]。強調(diào)過程評價，實質(zhì)在于重構(gòu)教育評價的價值邏輯，通過動態(tài)捕捉課堂互動、階段性學習反饋等教學實踐中的關(guān)鍵節(jié)點并進行及時干預(yù)與調(diào)整，可以有效解決結(jié)果評價滯后性的問題，從而推動教育質(zhì)量從“末端控制”向“全程優(yōu)化"轉(zhuǎn)化。（剩余8455字）