思政育人激活高?；鶎狱h建活力

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江西省高職院校在全省高校中占比近六成，既肩負(fù)著培養(yǎng)區(qū)域技能人才的使命，又承擔(dān)著推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重任。撫州幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱撫州幼專）充分發(fā)揮思政育人作用，讓黨建與業(yè)務(wù)深度融合，不斷激發(fā)基層黨建的內(nèi)生活力，從而助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、從“文件落實(shí)”到“內(nèi)在認(rèn)同”

很多高職院校在收到上級(jí)下發(fā)的思政類文件時(shí)，第一反應(yīng)通常是“怎么分任務(wù)”“怎么定指標(biāo)”，希望把這些看似繁重的任務(wù)“落實(shí)到位”。（剩余2729字）