教育家精神與教師學(xué)科能力協(xié)同發(fā)展的路徑探索

[中圖分類號(hào)]G623 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1008-2549（2025）0001-0061-05

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出，要將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展的全過程。因此，深人探究教師學(xué)科能力與教育家精神的協(xié)同發(fā)展，對(duì)于宏觀層面的教育高質(zhì)量發(fā)展和微觀層面的教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。（剩余8328字）