鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下雙創(chuàng)型“新農(nóng)人”培養(yǎng)體系

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摘要：開展“新農(nóng)科”教育，培養(yǎng)雙創(chuàng)型“新農(nóng)人”是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。目前，高等院校涉農(nóng)專業(yè)在雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)中普遍存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍力量薄弱、學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定等問題，無(wú)法滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)科類專業(yè)人才的需求。圍繞“新農(nóng)人”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，針對(duì)雙創(chuàng)型“新農(nóng)人”人才培養(yǎng)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)“新農(nóng)科”內(nèi)涵及鄉(xiāng)村振興對(duì)人才需求的全面解析，構(gòu)建地方應(yīng)用型本科院校涉農(nóng)專業(yè)適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的 “四模塊三結(jié)合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，即分別從基本技能訓(xùn)練、專業(yè)核心技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練和科研創(chuàng)新能力訓(xùn)練等4模塊分層次結(jié)合農(nóng)科教推進(jìn)雙創(chuàng)教育，并從“專創(chuàng)結(jié)合”人才培養(yǎng)、雙創(chuàng)型師資隊(duì)伍建設(shè)、雙創(chuàng)平臺(tái)搭建、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)渠道拓寬和雙創(chuàng)評(píng)價(jià)方法等方面提出相關(guān)文章建議。（剩余7535字）