醫(yī)校家長(zhǎng)效綜合干預(yù)模式在注意力缺陷多動(dòng)障礙患兒中的應(yīng)用

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摘要：目的 探討基于注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）醫(yī)校家長(zhǎng)效綜合干預(yù)模式在ADHD患兒中的應(yīng)用效果。方法 選取2022年1月～2023年12月醫(yī)院收治的86例ADHD患兒為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各43例。對(duì)照組采用常規(guī)干預(yù)方法，觀察組在此基礎(chǔ)上加用醫(yī)校家長(zhǎng)效綜合干預(yù)模式，比較兩組中文版注意缺陷多動(dòng)障礙篩查量表（SNAP-Ⅳ）評(píng)分及父母版評(píng)分及中文Weiss功能缺陷量表（WFIRS-P）評(píng)分。（剩余3254字）