小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略研究

摘  要：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性；突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和典范性，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合。文章通過(guò)對(duì)大單元教學(xué)特點(diǎn)和意義的探討，聚焦于設(shè)計(jì)層次化課程、明確單元內(nèi)部知識(shí)關(guān)聯(lián)、引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)等目標(biāo)，提出明確單元教學(xué)目標(biāo)、深入分析學(xué)情和教材、布置單元學(xué)習(xí)任務(wù)、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練等策略，探索課程改革背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的有效路徑，旨在為一線教師提供教學(xué)參考與啟示。（剩余4783字）