我國科學教育政策變遷的制度邏輯及時代訴求
——基于歷史制度主義視角的分析
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中圖分類號：G521 文獻標志碼：A 文章編號：1672-0768（2025）03-0098-07
一、問題提出
全球化、智能化、城鄉(xiāng)一體化等因素不斷催化社會結構的多元樣態(tài)演進，在我國現(xiàn)代化發(fā)展的洪流中，經濟、教育、科技、社會等全面加速發(fā)展。2022年黨的二十大報告更是將科技、教育與人才培養(yǎng)“三位一體"統(tǒng)籌布局。（剩余10483字）