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探索心靈成長的航程

——讀中篇兒童小說《跑船人的孩子》

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河,作為一種核心敘事意象,在兒童文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)。之所以成為眾多兒童作家的傾愛之物,其中一個(gè)重要原因在于河水所呈現(xiàn)的一種獨(dú)特的精神氣質(zhì),以及它所具有的內(nèi)涵豐厚的意蘊(yùn),恰恰與兒童成長的內(nèi)在需求相契合。這種契合,一方面源自于河流本身作為自然界富有變化的元素,為兒童開啟了廣闊的想象空間,源頭、沿途、終點(diǎn),無數(shù)秘密與故事,持續(xù)激發(fā)著兒童的好奇心和探索欲;另一方面,人類自古逐水而生,作家所建構(gòu)的虛實(shí)相生的敘事,由“水是流動(dòng)的”這一特質(zhì)衍生出更多的關(guān)于生命、自然、蛻變、時(shí)間等的解讀,河流所承載的豐富的歷史記憶和文化傳承,促使兒童在成長的道路上以更加廣闊的視角去看待世界、去理解生命、去體悟生活。(剩余6234字)

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