公共圖書館未成年人科學(xué)素養(yǎng)培育實(shí)踐與研究

——以深圳圖書館為例

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中圖分類號(hào)：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2025）07-0035-05

20世紀(jì)50年代，美國教育改革家詹姆斯·布萊恩特·科南特（JamesBryantConant）在《科學(xué)中的普通教育》中首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念；1958年，美國斯坦福大學(xué)科學(xué)教育家威廉·赫德·克伯屈（WilliamHeardKilpatrick）在《科學(xué)素養(yǎng)：對(duì)美國學(xué)校的意義》中，使用“科學(xué)素養(yǎng)"描述人們在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)科學(xué)的理解和應(yīng)用，將科學(xué)素養(yǎng)引入基礎(chǔ)教育。（剩余7230字）