小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)要“找、做、玩、用”

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確要求全面壓減作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科來說，開發(fā)實(shí)踐性作業(yè)，把學(xué)科知識變成學(xué)生可以感受、操作、體驗(yàn)的“生活問題”，就顯得尤為重要。要開發(fā)實(shí)踐性作業(yè)，教師要用好“找、做、玩、用”四字法。

數(shù)學(xué)作業(yè)生活化——“找”數(shù)學(xué)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材每節(jié)內(nèi)容均以現(xiàn)實(shí)生活為例，以看一看、數(shù)一數(shù)、做一做、想一想、說一說等形式呈現(xiàn)。（剩余1256字）