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摘要：線上線下融合教學(xué)能發(fā)揮出整體大于部分之和的教學(xué)效果，是有效教學(xué)的本質(zhì)訴求，也是我國教學(xué)改革的必然趨勢。目前我國線上線下融合教學(xué)價值尚未被真正彰顯，其有效性在實踐過程中被蒙蔽，呈現(xiàn)出有效性缺失的困境，這一狀況的出現(xiàn)制約著我國高質(zhì)量教育體系的建設(shè)與發(fā)展。因此，本研究借助復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)視角，來查明融合教學(xué)失效的原因，并指明三大破解之道，以期為我國融合教學(xué)的有效開展提供參考。（剩余5609字）
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線上線下融合教學(xué)有效性提升的破解之道
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