面向新工科的大數(shù)據(jù)專業(yè)教學改革與實踐

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摘要：作為各高校新工科專業(yè)的代表——大數(shù)據(jù)專業(yè)在教育教學方面進行了諸多的改革和嘗試，為未來大數(shù)據(jù)專業(yè)的發(fā)展提供了重要的參考依據(jù)。研究認為，面向新工科的大數(shù)據(jù)專業(yè)的提出，彌補了傳統(tǒng)的信息技術(shù)專業(yè)諸多的缺憾，同時該專業(yè)也對高校的教學提出了更高的要求。面對混合式教學，傳統(tǒng)的教學方法受到了大數(shù)據(jù)專業(yè)的課程教學所帶來的前所未有的沖擊，這也使得高校在教育實踐活動中進行了深入的反思，更加注重對大數(shù)據(jù)專業(yè)課程的優(yōu)化與教學模式的創(chuàng)新，繼而提出探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效建議，為提高大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有益借鑒。（剩余6777字）