曼陀羅繪畫融入大學(xué)生心理健康教育課程的路徑探索

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摘要：曼陀羅繪畫是以榮格分析心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種藝術(shù)心理治療方法，具有操作簡便、大眾接受度高且輕松有趣的特點，適合成為高校心理健康輔導(dǎo)的有效工具。本文主要探討曼陀羅繪畫如何融入到當(dāng)代高校對大學(xué)生心理健康教育的方式方法之中，分別從個體治療、小組輔導(dǎo)和團(tuán)體治愈三大角度提出相應(yīng)的方法，以促進(jìn)大學(xué)生個體人格完整、班級團(tuán)體凝聚，進(jìn)而實現(xiàn)個體和團(tuán)體的空間自我構(gòu)建融合。（剩余4950字）