指導高中人工智能項目創(chuàng)新實踐的思考

——以“學生情感分析評估系統(tǒng)的開發(fā)”為例

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一、選題緣由

一次，女兒跟我說起這樣一件事：班上同學在偶爾發(fā)現(xiàn)了一位有輕生傾向的男同學的留言后，及時告知了班主任，避免了悲劇發(fā)生。

于是，我與女兒探討了學校近期發(fā)生的極端之事。女兒感嘆道：“如果有24小時巡查的智能警察，不僅能第一時間發(fā)現(xiàn)端倪，還能快速聯(lián)合大家阻止悲劇發(fā)生。”近年來，學生因“心境障礙”休學的情況頻出。（剩余1513字）