大學新生愛情概念建構(gòu)的認知隱喻解析

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提 要：本文以認知隱喻理論為研究框架，探討了中國大一新生對愛情概念的隱喻性建構(gòu)。來自國內(nèi)某高校73名大一新生完成關(guān)于“愛情是什么”的問卷回答。研究結(jié)果表明，處在人生重要過渡時期的大一新生，除使用食物、情緒體驗和風景等常見的始源域外，還使用相關(guān)研究尚未發(fā)現(xiàn)過的始源域，例如，知識、文娛活動等獨具年齡特色的詞匯建構(gòu)愛情概念；而且所使用的始源域絕大部分是積極詞匯，表明，大一新生對愛情總體上持肯定態(tài)度。（剩余11634字）