數(shù)字化時代大學生音樂教育的創(chuàng)新性路徑

——以中國民歌的多媒體傳播與教學為例

摘 要：數(shù)字化時代的到來，為音樂教育帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。通過分析數(shù)字化時代音樂教育的現(xiàn)狀，探索并構(gòu)建基于多媒體技術(shù)的中國民歌創(chuàng)新性教學模式，提出具體的教學策略與實施路徑。同時，根據(jù)研究成果進行課程設(shè)計并落地實施，結(jié)果表明，多媒體技術(shù)對于提升大學生音樂教育水平具有顯著成效，同時將推動音樂教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，促進音樂教育體系的創(chuàng)新與發(fā)展。（剩余4804字）