核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)學(xué)科育人教學(xué)實(shí)踐

——以譯林版《英語(yǔ)》八（下）Unit 5 Reading 教學(xué)為例

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）將學(xué)科育人的理念貫穿始終，強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。因此，教師要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以英語(yǔ)教材為依托，凸顯人文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)。

下面，筆者以譯林版英語(yǔ)教材八年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Good manners的Reading板塊教學(xué)為例，闡釋核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)學(xué)科育人實(shí)施路徑。（剩余5212字）