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摘 要：《四書或問》可以當作朱熹問題意識鮮明的四書學講義，其意義不在于它是通向理解《四書章句集注》的階梯，而是關于四書的一種“理在解語內”的論說方式。借“或問”一詞，可以追溯孔孟以來儒家對異端的態(tài)度及其從不辯到好辯的策略演變的線索。理學家拒釋老、衛(wèi)道統(tǒng)的立場循此而來。不過，朱熹辯論的對手已經不是釋老的直接主張者，而是理學內部自覺或不自覺隱蔽著的異端觀念。（剩余9928字）
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作為論說方式的“或問”
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