高職院校舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的路徑探討

在全球化進(jìn)程加速與教育多元化發(fā)展的當(dāng)代語境下，藝術(shù)素養(yǎng)培育對學(xué)生的個性化成長與職業(yè)生涯發(fā)展的影響愈發(fā)深遠(yuǎn)。隨著社會對藝術(shù)教育關(guān)注度的持續(xù)增長，高職院校舞蹈課程的教學(xué)質(zhì)量已成為影響學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)水平的重要因素?；诖?，本研究圍繞高職院校舞蹈課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及教師專業(yè)能力等核心要素，明確提出高職院校應(yīng)立足于實(shí)際需求，通過優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)施“體驗(yàn)—互動”融合教學(xué)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等路徑，從而系統(tǒng)提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力與創(chuàng)造性思維，有效提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。（剩余4581字）