初中音樂(lè)教材中音樂(lè)藝術(shù)的挖掘探討

音樂(lè)課程作為藝術(shù)類學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的審美教學(xué)元素、知識(shí)點(diǎn)及文化要素，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)和藝術(shù)水平等方面作用顯著。為促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展，初中音樂(lè)教師應(yīng)從深入分析教材的角度入手挖掘音樂(lè)藝術(shù)，利用多元的教學(xué)素材和科學(xué)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和音樂(lè)素養(yǎng)?；诖耍恼乱猿踔幸魳?lè)教材為基礎(chǔ)，分析音樂(lè)作品的聲音表現(xiàn)藝術(shù)和聲音表達(dá)形式、情感思想及音樂(lè)史知識(shí)等內(nèi)容，幫助教師更加深入地挖掘音樂(lè)藝術(shù)，更加有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。（剩余4588字）