“大思政”視閾下理工類大學(xué)美育的實(shí)踐邏輯與路徑優(yōu)化

摘 要：審美是一切科學(xué)之源，也是實(shí)施“大思政課”的重要路徑，理工類大學(xué)美育實(shí)踐有助于推動(dòng)理工類大學(xué)的人才培養(yǎng)突破傳統(tǒng)工程師的定位，轉(zhuǎn)向德智體美勞全面發(fā)展和大國(guó)工匠精神培育。通過(guò)機(jī)制建設(shè)、技術(shù)支撐、縱橫聯(lián)動(dòng)三個(gè)角度創(chuàng)新美育實(shí)踐，是理工類大學(xué)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)的需求，更是實(shí)施人才培養(yǎng)的必然舉措。（剩余4356字）