第四代教育評(píng)價(jià)理論視角下的博士研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果綜合評(píng)價(jià)

—以北京大學(xué)為例

摘 要：科學(xué)的教育評(píng)價(jià)方式有利于準(zhǔn)確衡量教育質(zhì)量。作為我國(guó)國(guó)民教育的最高層次，研究生教育評(píng)價(jià)對(duì)培養(yǎng)造就適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要的高層次人才至關(guān)重要。在深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下，嘗試運(yùn)用第四代教育評(píng)價(jià)理論，分析北京大學(xué)研究生教育評(píng)價(jià)改革探索。

關(guān)鍵詞：教育評(píng)價(jià)理論;博士研究生;學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果;綜合評(píng)價(jià)

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向。（剩余4647字）