俄羅斯科學及課程與教材特點研究

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摘   要：科學教育是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和提升國民科學素養(yǎng)的重要途徑。作為曾經的“科技大國”，俄羅斯在科學教育方面具有相對成熟的體系和豐富經驗來提高青少年科技創(chuàng)新的興趣和積極性。在科學課程標準方面，小學強調愛國教育、課程內容生活化與能力培養(yǎng)、以及實踐與生態(tài)教育的結合，初中強調滿足不同層次學生需求、重視職業(yè)興趣培養(yǎng)及突出本土地理與人文氣息，高中體現(xiàn)跨學科和綜合性特點并關注學生個體差異和興趣需求；在教材編寫方面，小學教材呈現(xiàn)出本土性、文化滲透性、直觀性等特征，初中教材具有邏輯性、螺旋性、超前性等特點。（剩余12752字）