加強(qiáng)低年級實踐操作指導(dǎo)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生實踐操作的有序性、規(guī)范性，要在學(xué)生需要時及時進(jìn)行指導(dǎo)，更要組織學(xué)生在實踐操作中或操作后深入思考。下面，我們就如何加強(qiáng)對低年級學(xué)生實踐操作的指導(dǎo)進(jìn)行簡要的分析和交流，可供教育工作者參考、借鑒。

加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，保證動而有序

加強(qiáng)平時的常規(guī)訓(xùn)練。低年級學(xué)生的有意注意力時間較短，特別是課上如果看到新奇的、顏色艷麗的學(xué)具，往往會被其所吸引，忍不住把玩起來，甚至出現(xiàn)不聽教師指揮的現(xiàn)象，從而影響課堂秩序和聽課效率。（剩余2429字）