基于產(chǎn)教融合視域的植物造景課程優(yōu)化路徑

打開文本圖片集

摘要 產(chǎn)教融合是加快職業(yè)院校教育及產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，有效培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要舉措。本研究以農(nóng)業(yè)類園林工程技術(shù)專業(yè)核心課程植物造景為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評價等方面提出優(yōu)化策略并通過對照檢驗成效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)化后的課程體系能與企業(yè)需求精準(zhǔn)對接，學(xué)生學(xué)習(xí)效果有一定程度的提高，可打破產(chǎn)教融合建設(shè)中產(chǎn)業(yè)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)等瓶頸，可為其他學(xué)科產(chǎn)教融合優(yōu)化徑提供參考。（剩余4127字）