中國大學生外語數(shù)字化敘事能力研究

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摘 要：以短視頻為媒體媒介講述中國故事是大學生講好中國故事、傳播中國聲音的一個重要途徑。為探究大學生外語數(shù)字化敘事能力的現(xiàn)狀及其對該能力的認知和理解，構建了包含外語敘事能力和數(shù)字媒體素養(yǎng)兩部分的外語數(shù)字化敘事能力框架，通過問卷調(diào)查和半結構化訪談進行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn)，大學生在敘述中國故事時展現(xiàn)了對本國文化良好的認知，但對外國文化了解不足；有較好的網(wǎng)絡安全防護能力和網(wǎng)絡道德水平，但媒體工具使用能力和網(wǎng)絡信息獲取、整合能力一般；敘事能力，尤其是組構能力和語用能力，有待提高；對外語數(shù)字化敘事概念缺乏認知，敘事意愿不足，因此希望得到專業(yè)的知識和技能指導。（剩余11599字）