意蘊?藩籬?突破：數(shù)字法治時代視角下面向未來的復(fù)合型法治人才培養(yǎng)

摘要：在數(shù)字法治建設(shè)背景下，復(fù)合型法治人才培養(yǎng)是法學(xué)教育的核心使命。如何進一步創(chuàng)新與改革傳統(tǒng)法治人才培養(yǎng)，培養(yǎng)面向數(shù)字法治的復(fù)合型法治人才，更好推進中國式法治現(xiàn)代化的實現(xiàn)，是當代法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)必須思考和回應(yīng)的重大課題。從數(shù)字法治時代視角出發(fā)，以高等院校法學(xué)教育為研究主體，以“意蘊、藩籬、突破”思路探究面向數(shù)字法治時代的復(fù)合型法治人才培養(yǎng)路徑，為新時代復(fù)合型法治人才培養(yǎng)提供有益參考。（剩余14455字）