學(xué)科歸屬、學(xué)科認(rèn)同與旅游學(xué)科建設(shè)

——“‘旅游一代’與旅游學(xué)科發(fā)展”專題學(xué)者對(duì)話錄

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編者按： 我國(guó)旅游學(xué)科經(jīng)過(guò)四十多年的探索和建設(shè)，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但由于我國(guó)旅游學(xué)科誕生背景的多元化，學(xué)科邏輯與框架不鮮明、基礎(chǔ)理論缺乏、知識(shí)外溢與原創(chuàng)性不明顯等問(wèn)題始終困擾著旅游學(xué)科地位的提升，加上最近幾年新冠疫情的影響，在招生、就業(yè)等多重困境下，旅游學(xué)者的學(xué)科認(rèn)同危機(jī)愈發(fā)嚴(yán)峻，身份焦慮問(wèn)題愈發(fā)突出。（剩余24126字）