文化自信視域下基于同心圓模型的高職院校文化建設與傳播

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摘要：該文結合實際工作經(jīng)驗，分析文化自信對推動職業(yè)教育發(fā)展的價值和意義，從歷史根基、社會地位、育人成效等方面闡述了培育職業(yè)教育文化自信的有益條件，從精神內核、目標任務、機制保障等方面探討職業(yè)院校文化建設的理念建構，結合學校文化傳播的層次提出由決策管理層、教育影響層、實踐拓展層、傳播輻射層構成的同心圓傳播模式，并對該模式各層次的功能及價值定位進行分析，重點探討優(yōu)化各層次傳播效能的具體載體，旨在探索可推廣、可復制的提升職業(yè)教育文化自信的路徑和方法，助推職業(yè)教育高質量發(fā)展。（剩余8710字）