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面向工程教育認證的“先進制造技術（雙語）”課程思政方法探究

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摘 要：基于“中國制造2025”和百年未有之大變局的時代背景，結合工程教學認證對專業(yè)課程改革的建設要求和當代機械工程專業(yè)學生的學習特點，對“先進制造技術（雙語）”的課程思政示范課程實施方法和建設思路展開分析與探究，從專業(yè)角度激發(fā)學生為國貢獻的奮斗精神。該雙語課程課程設計思路和思政方法，可為高等院校理工類學科雙語課程的思政教學設計提供參考。（剩余2935字）

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