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淺談“雙減”背景下如何提升小學道德與法治課堂教學的有效性

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關鍵詞：雙減背景；小學道德與法治；提升有效性

一、需要注意的問題

在“雙減”背景下，提升小學道德與法治課堂教學有效性的過程需要注意以下幾個問題。

（一）依據(jù)學情創(chuàng)設道德與法治課堂

小學教師在制定道德與法治課教學目標時，首先考慮的一點便是要結(jié)合“學情”。教師應該將教學內(nèi)容與學生的實際情況結(jié)合起來，創(chuàng)設令他們喜聞樂見的教學情境。（剩余2316字）

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